轉載自：北回小太陽機器人實驗室
今天讓三甲學生針對單元三認識動物內容，分組討論一句關鍵句，讓 AI 生成歌詞。各組的句子為「1 水牛的特徵就是頭上有一對角。
2 動物的外型特徵有利於在環境中生存。 3 狗的後腳比前腳粗壯，企鵝有翅膀卻不能飛。 4 許多科學家發明模仿動物構造的科技產品，叫做仿生科技，例如飛鼠裝是模仿飛鼠的皮膜。」然後綜合出「水牛有一對角，動物外型特徵有利生存，企鵝有翅膀卻不能飛，科學家發明仿生科技」，請 AI 生成歌詞如下：
歌名：《生存的旋律》
前奏：
在這片荒野，角逐著命運，
水牛低頭，面對著大地的運行。
企鵝的翅膀，掙扎著夢想，
卻在冰冷中，無法展翅飛翔。
詩句：
看那水牛，踏出沉穩的步伐，
厚重的角，抵擋著風暴的衝擊。
而企鵝的心，卻渴望自由的彼岸，
在與冰雪共舞中，追逐那段芬芳。
副歌：
生存的旋律在心中響起，
那是角的低吼、翅膀的呼吸。
科技的奇蹟，重塑了未來，
每一個生命，都是勇敢的答疑。
詩句：
科學家手中的夢，描繪出新世界，
仿生科技，照亮了黑暗的夜。
水牛的力量，企鵝的堅毅，
無論形狀，心中都有無懼的勇氣。
橋段：
在這旋律中，交錯的生命旅程，
直面挑戰，我們不再孤單。
漫天星光，指引著前方的希望，
每一個血脈，都在歌唱活著的力量。
副歌：
生存的旋律在心中響起，
那是角的低吼、翅膀的呼吸。
科技的奇蹟，重塑了未來，
每一個生命，都是勇敢的答疑。
這首歌以生存的掙扎為主題，通過水牛的堅韌與企鵝的飛翔夢想，展現了生命力的韌性和勇敢，不斷呼應著科技的進步與未來的希望，帶給聽眾深刻的感觸。
再請 suno 譜曲唱歌：
第一版(歌詞沒唱完，不完整)
https://suno.com/song/d99c801b-90e6-422c-ae84-d81777091cc5
https://suno.com/song/62057ed9-7474-44cb-b4e1-69f904ae6902
第二版重新生成完整版(孩子一致喜歡男版歌聲)
https://suno.com/song/17ccd54e-feb9-4145-8aad-7da116bbf8fa (男聲版)
https://suno.com/song/663d50cd-b8f5-4a7d-a0d9-d5d93d5234d1 (女聲版)
是不是都很好聽呢？三甲孩子超級興奮呢！大家共同參與創作出一首屬於三甲的歌，還有人想把它作為畢業歌。(想太早了吧！)